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伟德体育(BetVictor Sports)国际官网为地方发展“定制”高层次工程人才

发布日期:2026-01-09 01:27 浏览次数:

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  主动服务区域发展是延伸培养链条的关键路径。一是强化顶层设计协同,主动将学校发展规划融入省、市重点产业发展布局,确保人才培养与区域发展同向同行。二是推动资源转化落地,通过共建订单班、共管实训基地、共设研发项目等形式,将地方产业园区、龙头企业、科研平台等实体资源,系统性转化为人才培养的实践平台和教学案例库。三是健全协同保障机制,全面推行校企双导师制,构建科学的成果评价与利益共享机制,保障协同育人可持续推进。例如,学校精准对接龙江产业发展规划,联合区域龙头企业、科研院所,累计开设定制化培养专班30余个,建立实践基地170余个,开展联合攻关项目1300余项。学生在“真环境、真项目、真导师”的锤炼中,工程实践能力与服务地方责任感显著增强,毕业生留省就业率持续提升。

  推进设备共享共用是优化资源配置的有效途径。高校要遵循“平台化整合、制度化保障、绩效化引导”的系统路径,推进大型仪器设备共享共用。首要举措是搭建智能管理平台,集成物联网技术实现设备状态实时监测、线上预约、智能调度等功能,提升共享便捷性。关键支撑是健全保障机制,构建合理的成本核算与收费分配制度,明确各方权责,确保平台可持续运行。重要抓手是强化绩效引导,将设备共享服务成效纳入相关院系和机组人员绩效考核体系,激发开放共享的积极性。例如,学校搭建大型仪器设备开放共享管理平台,将340余台/套仪器设备纳入统一管理,共享率达90%,依托平台支持学生完成500余项创新项目,催生了一批高质量创新成果,营造了良好的创新实践氛围。

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